Phương pháp Montessori: dành cho trẻ em bị kích thích, tò mò và tự chủ
GirlsFromMainStreet.com: Montessori được sinh ra như thế nào?
Charlotte Muffsin: Maria Montessori là nữ bác sĩ đầu tiên ở Ý vào cuối thế kỷ 19. Cô cũng học tâm lý học và cống hiến hết mình trước hết con cái với nhu cầu cụ thể. Sau đó, nó lên đến tất cả con cái rằng cô dành trọn cuộc đời của mình với niềm đam mê, đặt các tài liệu giảng dạy được phát triển khoa học cho họ và mang đến cho mọi người một góc nhìn mới vềđứa trẻ và thiếu niên. Cô quan sát họ với sự nghiêm ngặt cần thiết cho bất kỳ phương pháp khoa học nào, nhưng cũng rất tốt bụng. Bản thân cô tuyên bố đã không phát hiện ra điều gì và học được mọi thứ từ con cái. Ngôi trường Montessori đầu tiên, được gọi là "Ngôi nhà của con cái"Sinh năm 1907, tại một huyện nghèo của Rome, nơi Maria Montessori chào đón khoảng năm mươicon cái xúc xắc hoạt động. Những tiến bộ họ đạt được một cách tự nhiên rất đáng chú ý đến nỗi mọi người từ khắp nơi trên thế giới đã đến xem. Maria Montessori đi suốt cuộc đời, thành lập các trung tâm đào tạo giáo viên trên khắp thế giới.
Mục tiêu chính của việc giảng dạy này là gì?
Cách tiếp cận của người Montigator phát triển lòng tự trọng đi đôi với sự tự tin, tự chủ, kỷ luật, mong muốn học hỏi và tất nhiên là sự bình an và hạnh phúc bên trong.
Sự khác biệt chính giữa phương pháp Montessori và giảng dạy truyền thống là gì?
Montessori sư phạm thúc đẩy tinh thần nghiên cứu, chủ động, sáng tạo, hợp tác. Các lớp học không được học sinh lắng nghe một cách thụ động và sau đó được trả lại trong các đánh giá và câu hỏi bất ngờ. các con cái là những tác nhân học tập của họ và phát triển lợi ích thực sự cho những gì họ học. Họ làm việc cho họ, không phải cho giáo viên của họ hoặc của họ cha mẹ, họ làm việc với những người khác con cái và không cạnh tranh với các sinh viên khác.
Cụ thể, trong cùng một lớp, tất cả họ không làm điều tương tự vào thời điểm đó, làm việc một mình hoặc trong các nhóm nhỏ, theo tốc độ của riêng họ và theo động lực của họ.
Các lớp học được tổ chức trong một trường Montessori như thế nào?
các con cái được nhóm theo nhóm tuổi: 3 đến 6 tuổi, 6 đến 9 tuổi và 9 đến 12 tuổi. Hai cuối cùng thường được nhóm quá. Những nhóm tuổi này tương ứng với sự phát triển củađứa trẻ, được quan sát bởi Maria Montessori. các con cái Vì vậy, ở lại nhiều năm trong cùng một bầu không khí. Điều này cho phép chúng không bị đẩy hoặc hãm, trong khi tất nhiên là bị kích thích. Do đó, họ có thể tiến lên một số cấp giáo dục quốc gia. Nhưng ở Montessori, chúng tôi không nói trước hoặc trì hoãn. Mọi người đều di chuyển với một tốc độ là của riêng mình, nhưng tất cả mọi người đang tiến bộ và có được tất cả việc học. Có từ 25 đến 35 con cái theo lớp với hai nhà giáo dục.
Một ngày điển hình tại một cơ sở giáo dục là gì?
các con cái làm việc trong khoảng thời gian hai tiếng rưỡi mà không bị gián đoạn để mọi người có thể đạt được mức độ tập trung tối ưu. Điều này là cá nhân cho tất cả mọi người và không bao giờ đạt được khiđứa trẻ bị gián đoạn trong công việc của mình tại một thời điểm xấu. Đây là lý do tại sao không có giải trí chung cho tất cả và tại một thời điểm cố định vào buổi sáng hoặc buổi chiều. mỗi đứa trẻ Anh ấy nghỉ giải lao khi anh ấy cần chúng bằng cách đến thư viện hoặc khu vực studio nghệ thuật. Do đó, anh ta tháo vát mà không làm phiền người khác. Một giải trí tuyệt vời cho phép con cái kiểm tra thời gian dài vào giờ ăn trưa và ngày kết thúc sớm hơn ở các trường học truyền thống để cho phép con cái được hoạt động thể chất và thở.
Trẻ em được đánh giá như thế nào?
Các nhà giáo dục đánh giá con cái xem họ làm việc và thao tác vật liệu. Họ thẩm vấn họ và làm cho họ ra lệnh. Họ đọc sổ ghi chép của họ và biết chính xác từng nơi đứa trẻ là Mặt khác, không có ghi chú hoặc so sánh giữa các sinh viên.các cha mẹ nhận báo cáo thường xuyên. Nhưng điều cần thiết là tự điều chỉnh, đóng vai trò cơ bản trong sư phạm Montessori. Mục tiêu làđứa trẻ có khả năng tự đánh giá. Sự điều chỉnh không phải lúc nào cũng phải đến từ bên ngoài vì nó khiến bạn trở nên thụ động và có thể tạo ra sự phức tạp. Quan trọng nhất làđứa trẻ coi lỗi là một bước để thành công.
Là phương pháp Montessori dành riêng cho trẻ em sớm?
Hoàn toàn không ngay cả khi nó rất có lợi cho họ. Nó thích nghi với tất cả, chậm như nhanh, con cái có tiềm năng cao như con cái trong khó khăn, nhưng tất nhiên để con cái ai không phải ai cũng không phải người khác! Và điều tuyệt vời nhất là trong một lớp học Montessori, tất cả con cái sống chung mà không có đặc thù của người này hay người kia bị kỳ thị.
Các trường Montessori có thể truy cập được cho tất cả mọi người?
Tình trạng của các trường Montessori ở Pháp là trường ngoài hợp đồng và do đó không có trợ cấp, điều này giải thích chi phí học tập cao. Điều này thật đáng tiếc và ngăn cản một số người tự do tiếp cận phương pháp sư phạm này trong khi họ tuân thủ nó. Mong muốn lớn nhất của tôi là sư phạm này sẽ được một ngày đề xuất bởi các tổ chức công cộng. Đây là trường hợp của một lớp học đặc biệt ở Gennevilliers kể từ tháng 9 năm 2011. Có thể trường hợp này nhân lên. Điều đó nói rằng, ngay cả trong các tổ chức không hợp đồng, chúng ta thấy cha mẹ môi trường xã hội nghèo, những người hy sinh lớn để cung cấp phương pháp sư phạm này cho họ con cái. Maria Montessori là một phụ nữ Công giáo nhưng sư phạm của cô mở cửa cho tất cả các tôn giáo và rất ít trường Montessori theo tôn giáo ở Pháp.
Một đứa trẻ được giáo dục Montessori sẽ gặp phải những khó khăn khi hòa nhập vào hệ thống công cộng?
các con cái có một nền giáo dục Montigatorian rất tốt trong làn da của họ và rất dễ thích nghi, nó cho phép họ thích nghi tốt với các trường học truyền thống khi cần thiết, ngay cả khi họ đôi khi phải hối hận ... một ví dụ cá nhân, đã trải qua quá trình chuyển đổi này rất tốt. Tôi không biết về bất kỳ hành vi sai trái nào.
các con cái những người đã ở trong các trường Montessori giữ phần lớn thời gian mà tôi sẽ gọi là "xương sống" nhất định cho phép họ đứng thẳng, vui vẻ và tự tin trong mọi hoàn cảnh, tò mò và ham học hỏi.
Chúng ta đang ở đâu với phương pháp Montessori ở Pháp?
Nếu chúng ta so sánh sự phát triển của sư phạm Montessori ở Pháp với tình hình của nó ở các nước láng giềng, chúng ta thấy rằng chúng ta không đi trước ... Chỉ có một trăm trường học ở Pháp! Sau 10 năm sống giữa Nam và Bắc Mỹ, mười năm mà tôi không bao giờ phải giải thích Montessori là gì vì mọi người đều biết, tôi rất ngạc nhiên khi nhận ra khi trở về Pháp rằng nó vẫn chưa được biết và có rất nhiều định kiến: phương pháp cho phép đối với các vị vua trẻ em và các vòng loại giáo phái khác ... Đó là lý do tại sao tôi muốn thúc đẩy cách tiếp cận của người theo giáo phái bằng cách giải thích các nguyên tắc cơ bản của nó và những đóng góp của ông trong một bài giảng đơn giản "Dạy tôi làm một mình, sư phạm Montessori giải thích cho cha mẹ"(Eyrolles) Cuốn sách này mời tất cả những người có cơ hội cọ xát với con cái để đưa vào cho họ một cái nhìn mới.
