Tất cả về ám ảnh học đường: trẻ em nào quan tâm?
Trẻ em trong độ tuổi sinh đẻ
Trẻ em của CP đến thứ 6 và thanh thiếu niên thứ ba đến nhà ga có liên quan.
Ở mẫu giáo, nếu một đứa trẻ không muốn đi đếntrường học chỉ đơn giản là anh ta phải chịu đựng nỗi lo lắng phải xa cha mẹ. Đó là một hiện tượng khá bình thường ở độ tuổi này và nó mất dần theo thời gian.
Trong khi nỗi ám ảnh về trường học không phai mờ theo thời gian. Trái lại, nó trở nên tồi tệ hơn nếu chúng ta không làm gì.
Chỉ có học sinh xấu?
Đây là một trong những quan niệm sai lầm chính về ám ảnh học đường ... Trên thực tế, tất cả trẻ em, bất kể lớp nào, thẻ lớp của chúng đều có thể bị ảnh hưởng. Chúng tôi thậm chí còn thấy nhiều học sinh rất giỏi không còn đến lớp qua đêm vì họ mắc chứng ám ảnh này.
Học sinh giỏi thậm chí sẽ có xu hướng bị ảnh hưởng nhiều hơn những người khác. Điều này chủ yếu là do mong muốn hiệu suất quá mức và tính cầu toàn cực đoan. Nhiều đến nỗi đứa trẻ cảm thấy thực sự tồi tệ. Cảm giác thất bại này mạnh đến nỗi nó chặn nó hoàn toàn. Đi đếntrường học do đó trở thành một thử thách thực sự và anh ấy ở trên sức mạnh của mình để trở lại.
Tuy nhiên, đứa trẻ trong câu hỏi không nhận thức được rằng mình là người cầu toàn. Anh ấy cảm thấy thực sự tồi tệ.
Rối loạn này xuất hiện ở giai đoạn quan trọng của cuộc đời trẻ em
Sự gia nhập vào CP, đoạn văn thứ 6, sự xuất hiện vào Thứ hai hoặc năm của Bắc là thời gian mà người ta thường quan sát thấy sự xuất hiện của nỗi ám ảnh trường học.
Đây là những chiếc mũ quan trọng của trường có thể thực sự khiến trẻ đau khổ và phát sinh một nỗi ám ảnh thực sự, đến mức trẻ không thể tìm thấy năng lượng để đến trường.trường học.
Sự ra đời của nỗi ám ảnh này cũng có thể xảy ra sau một tang tóc gần đây trong gia đình. Nó thường là cuộc đối đầu đầu tiên của đứa trẻ với cái chết của người thân.
Sự vắng mặt của những nguyên nhân hợp lý
Khi đứa trẻ bắt đầu ngừng đitrường học, phản xạ đầu tiên là đặt câu hỏi cho anh ta để tìm ra nguồn gốc của nỗi thống khổ của anh ta. Tuy nhiên, nếu đứa trẻ mắc chứng ám ảnh ở trường, bạn sẽ thấy rất nhanh rằng không có lý do khách quan. Đó không phải là do một người bạn hành hạ anh ta, cũng không phải vì một giáo viên ghét anh ta, cũng không phải vì sự lười biếng kinh niên.
Điều đặc biệt vô hiệu với nỗi ám ảnh ở trường là chúng ta có thể tìm kiếm lý do, chúng ta không tìm thấy chúng.
Không nên nhầm lẫn với cái gọi là "từ chối ở trường", nghĩa là, sự lựa chọn có chủ ý của đứa trẻ không đi học vì một lý do cụ thể, thường dễ dàng tìm thấy. .
